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教学是一种教与学的双边活动,所以教学绝不是教师演、说、唱的“独角戏”。任何一种课型,只要能在良好的氛围中进行,都是学生获取知识的好途径。在双边活动的课堂上,教师不应只会教,还应该会问;学生不应只会学,还应该会思考。因此,教师必须善于从知识结构出发,找出新旧知识的矛盾点,精心设计问题,以激发学生的思维波澜,促进问题的解决。
.一段残缺的爱情,一个不完美的结局,唯美的落幕
送别同事的话